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提升區域高等教育服務支撐能力
城市:
上海
關鍵詞:
展臺設計
新聞分類:
展會信息
日期:
2020-01-14 11:54:28
發布者:
品邦廣告
瀏覽次數:
106
來源:光明日報
全國人大常委會在高等教育法實施情況檢查的報告中指出,高等教育服務支撐經濟社會發展的能力還不夠強,2020廣州國際兒童創新教育博覽會具體體現為:一些高校辦學定位不科學,學科專業特色不鮮明,人才培養的層次類型不合理,與國家經濟社會發展需求結合不緊密;高校面向國家重大戰略和地方需求的高質量成果不多,能有效轉化的更少;經濟社會發展蕞為需要的應用型、復合型、技術技能型人才十分緊缺,人才供給和市場需求“對不上”;人工智能、大數據等戰略性新興產業專業人才培養不足等。

高等教育法第4條、第5條規定:高等教育要為社會主義現代化建設服務,為人民服務,培養高級專門人才,發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設。從國際經驗看,提升一個區域高等教育的服務支撐能力就必須在法律和政策支持下,加強區域高等教育的改革與創新。執法檢查報告明確提出一系列監督建議,如:推進雄安新區、粵港澳大灣區、長三角、海南自貿區高等教育創新試驗;引導高??蒲Фㄎ?、差異化發展,形成與經濟社會發展相協調的格局;面向未來,超前布局一批前沿性和引領性學科專業,支持國家重大戰略和區域支柱產業緊缺人才培養;樹立高??蒲姓鉸運嘉?,強化前瞻性基礎研究,注重顛覆性技術引領,改革高??蒲釁蘭奐だ貧?,激發高??蒲腥嗽貝蔥祿盍?,在關鍵核心技術領域加快實現原創成果重大突破。

以粵港澳大灣區為例,建設粵港澳大灣區是國家戰略,是新時代推動形成全面開放新格局的新舉措,也是推動“一國兩制”事業發展的新實踐。建設大灣區離不開高素質人才的支撐與科技創新的驅動,上述監督建議為提升粵港澳大灣區高等教育服務支撐經濟社會的能力提供了新思路和有力的政策支持。

2020廣州國際兒童創新教育博覽會推進“粵港澳大灣區高等教育創新試驗”是一個系統工程,其基本使命是在中央政府支持下通過創建與世界級大灣區建設相匹配的高等教育協同創新體系,提升粵港澳大灣區高等教育服務支撐經濟社會的能力。筆者認為,大灣區高等教育改革的具體框架可歸納為1+2+3+X。
展臺設計
創建“粵港澳大灣區高等教育創新試驗區”。試驗區在“一國兩制”框架下,充分利用三地政策和制度優勢,在現代大學制度建設、高等教育國際化等領域先行先試。為了支持試驗區的發展,中央政府可給予法律和政策上的支持,如可突破《中外合作辦學條例》的框架,制定更寬松、更務實的《粵港澳高等教育合作辦學條例》。

組建兩大共同體:粵港澳大灣區研究型大學共同體和應用技術大學共同體。由于共同體加盟高校的層次、規格、校情相似,可以達到“校以類聚”的效果,便于開展一些實質性的、互利共贏的合作項目。

構建三大機制:統籌協調機制、利益共享機制、風險防范機制,從而形成大灣區高等教育合作及高等教育服務經濟社會發展的長效機制。

是一些具體的改革舉措,如面向大灣區經濟社會發展需要,調整和優化學科專業結構,支持大灣區重大戰略和區域支柱產業緊缺人才培養;完善區域協同創新體系,建立大科學裝置,通過實施一系列國際級科創計劃,探索科研成果轉化和產學研合作新模式;支持灣區高校與國際一流實驗室和大學合作創建若干聯合實驗室和協同創新中心,率先謀劃建設“全球創新高峰”“世界科技中心”,等,通過實施一系列國際級科創計劃,建立引領智能時代發展趨勢的研發體系,圍繞新型顯示、新一代通信技術、5G和移動互聯網、蛋白類等生物醫藥、基因檢測、智能機器人等前沿領域開展協同創新研究;推動大灣區高校與高科技企業建立戰略聯盟和實體聯合研發機構,探索構建產學研用深度融合的全鏈條、網絡化、開放式協同創新共同體;建立粵港澳大灣區聯合創業園,打造三地創客和創業者聚集平臺,加強創業前端孵化,對接企業、市場資源和社會資本,培養創新創業人才。

總之,粵港澳大灣區要充分領會執法檢查的政策含義,加快推進高等教育創新試驗,大力提升高等教育服務區域經濟社會發展的能力,為打造國際一流灣區和世界級城市群提供強力支撐2020廣州國際兒童創新教育博覽會。


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